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对教材一道习题的再挖掘
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摘要
通过对高三复习中遇到的一道题的再认识发现,这是一道由课本习题改编而成的题目,从不同角度和方法对教材上这道题目进行解答,不但拓宽思路,而且}l起我们对课本习题的辐射作用的重视。
作者
安荣
机构地区
甘肃省永昌县第一高级中学
出处
《大观周刊》
2011年第36期170-170,共1页
关键词
教材
习题
方法
再挖掘
分类号
G634 [文化科学—教育学]
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