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新课程数学有效教学行为分析
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摘要
在课程改革不断深入的新形势下,如何提高数学教学效率已成为广大初中数学教师关心的热门话题。提高初中数学教学效率的目的已不只是提高学生的数学成绩,还要在学生已掌握学习内容的基础上,提高自身的数学素质,形成科学的态度,成长为全面发展的学习型人才。
作者
王秀芹
机构地区
临西县教研室
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2011年第9期44-45,共2页
Educational Practice and Research
关键词
初中数学
新课程
有效教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
2011年 第9期
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