新课程下的数学实验教学

数学实验是让学生通过自己动手操作,进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动,最后获得知识与技能,理解和解决问题的一种教学活动。在这个过程中,教师通过提问、引导和启发学生学习研究数学问题的方法,教师处于主导的地位而学生处于主动学习地位。数学实验与物理实验、化学实验、生物实验相比,不仅需要动手,更需要动脑,思维量大是数学实验的基本特征。根据实验、教学、实践、探索等方面的要求,数学实验可以归纳为以下几种形式。