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关于“钠在空气中燃烧”实验改进的思考
被引量：
1
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摘要
通过对钠燃烧实验的改进，引发对教师自身发展、学生创新素养培养和课堂效益提高的思考。
作者
邱福明
张华
机构地区
江苏省昆山中学
江苏省木渎高级中学
出处
《化学教与学》
2011年第10期80-81,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
钠
实验改进
自身发展
创新素养
课堂效益
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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