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卫生学校学生学习心理分析及干预对策探讨

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摘要通过对卫校学生不良学习行为,分析学生普遍存在的学习心理问题及成因,提出通过心理普查,建立学生心理档案,实施分类管理,有针对性地开展心理干预;提出了通过学校、家庭、社会协同开展学生心理健康教育,改善学生学习心理,提高学习主动性,确保卫校教育质量的心理健康教育途径.

作者杨路朱清云

机构地区川北医学院

出处《医学信息》 2011年第19期6331-6332,共2页 Journal of Medical Information

关键词卫生学校学习心理心理干预

分类号 R-4 [医药卫生]

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2011年第19期

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