大学生创新素质培养与社团建设

随着知识经济的发展,社会对大学生的创新素质要求越来越高,本文运用多级模糊综合评价方法对浙江省10所高校750名在校大学生的创新素质现状进行了评价,挖掘高校社团在培养大学生创新素质方面的优势,进而探索了大学生创新素质培养视域下的社团建设模式。