让智慧在尝试与体验中生成——特级教师万里春“用尝试法解决问题”教学评析

一、创设情境，揭示课题 师：关于“鸡兔同笼”问题，你们都知道些什么？ 生：它描述的是笼子里有鸡也有兔，告诉我们有多少只脚和多少个头，要求鸡兔各几只。