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教师有心 教学无痕

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摘要 不久前.我校两位老师对“分一分”一课进行同课异构的教学。教学中,两位老师对同一环节的不同处理。引起了笔者的思索。
作者 王强国
出处 《小学教学(数学版)》 2011年第10期54-54,共1页 Primary School Teaching
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