“三角形边的关系”教学设计及反思

教学内容人教版四年级数学下册82页。教学目标1．探究三角形三边的关系，知道“三角形任意两边的和大于第三边”，能判断给定长度的三条线段是否能围成三角形。2．根据三角形三边的关系解释生活中的现象，提高运用数学知识解决实际问题的能力；提高观察、思考、抽象和概括能力以及动手操作能力，发展空间观念。