在研究中前行——小课题研究之路

2009年,我校开始进行小课题研究。两年来,全校教师经历了理念认同、全面铺开、经验积累、初步形成成果的几个阶段。目前,我校把小课题的研究方式作为学校教科研的主导方式,初步形成了海淀区实验小学＂小课题＂研究的经验。