民族地区开展校本培训的有效模式

如何提高教师的专业素质，是当前教师继续教育需要深入研究的一个问题。在我国．校本培训以其针对性强、覆盖面广、实效性好和组织的自主性、方式的灵活多样性等特点。成为促进教师专业成长的重要途径。在边远的民族地区．由于历史原因，教师继续教育培训方式陈旧．培训内容老化，缺乏针对性和实效性的现象仍然十分突出．严重阻碍了教师的专业化发展。