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优化教学方式提高学生课堂学习参与度被引量：1

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摘要在数学课堂中．学生参与的态度和积极性直接影响着数学教学的效果。民族地区的学生数学基础普遍薄弱．有的学生在数学学习过程中表现出紧张、焦虑、厌倦、缺乏信心．以至于出现上课情绪低落、不愿主动参与学习的现象。这些情况的出现．影响了教学质量的提高。数学教师怎样才能促进学生积极参与课堂学习呢？

作者张鑫

机构地区甘肃省甘南藏族自治州师范学校

出处《中国民族教育》 2011年第10期36-36,共1页 Ethnic Education of China

关键词学生参与课堂学习教学方式参与度优化数学学习过程主动参与学习数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国民族教育

2011年第10期

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