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文化引领 和谐发展
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摘要
上海市朱家角中学于2005年开始承办内地新疆高中班,为切实抓好新疆班的管理工作,学校成立了新疆班工作部。6年来,新疆部承担着民族教育的重任,积极引导学生端正学习态度,培养学生良好的学习习惯。针对新疆班学生学习成绩“两极分化”的现象,采取“分层教学法”分类推进,实施“班内结对互助”教学。学校十分注重新疆班学生个性的发展,
出处
《中国民族教育》
2011年第10期F0004-F0004,共1页
Ethnic Education of China
关键词
文化引领
和谐发展
内地新疆高中班
分层教学法
引导学生
“两极分化”
新疆班
管理工作
分类号
G639.28 [文化科学—教育学]
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中国民族教育
2011年 第10期
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