文化引领和谐发展

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摘要上海市朱家角中学于2005年开始承办内地新疆高中班，为切实抓好新疆班的管理工作，学校成立了新疆班工作部。6年来，新疆部承担着民族教育的重任，积极引导学生端正学习态度，培养学生良好的学习习惯。针对新疆班学生学习成绩“两极分化”的现象，采取“分层教学法”分类推进，实施“班内结对互助”教学。学校十分注重新疆班学生个性的发展，

出处《中国民族教育》 2011年第10期F0004-F0004,共1页 Ethnic Education of China

关键词文化引领和谐发展内地新疆高中班分层教学法引导学生 “两极分化” 新疆班管理工作

分类号 G639.28 [文化科学—教育学]

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中国民族教育

2011年第10期

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