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对《对“近似数”的探讨》的看法

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摘要读了《中小学数学）2010年第10期《对“近似数”的探讨》一文，很受启发，觉得对教材的研究非常必要，也是教师的必备基本功．但对文中的一些观点不敢苟同，想借贵刊一角提出来与该文作者和各位同行商榷．

作者万林

机构地区贵州省正安县第三中学

出处《中小学数学（初中版）》 2011年第10期26-26,共1页

关键词近似数 2010年小学数学基本功教材教师

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

引文网络
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中小学数学（初中版）

2011年第10期

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