在情感教育中培养幼儿关心他人的良好品质

随着家庭结构的变化，我国独生子女越来越多。不可否认，独生子女在成长上有很多优势，但由于独生子女父母的溺爱、偏重智商培养等不当的教养方式，导致许多幼儿任性、以自我为中心，缺乏必要的情商和社会技能培养。在幼儿情感教育中，我园针对幼儿日常生活中对他人关心不足或缺乏关心行为的现状进行了分析．从找切人点开始，通过丰富多彩的活动，角色转换、行为练习、随机强化等多种方式，促进幼儿关心他人行为的形成、巩固和内化。