期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从整体角度进行数学教学的几点思考

原文传递

导出

摘要高中数学知识体系及其结构已经形成一个较为完整的系统，从高中数学教材改革的指导思想及其重点，便可看出在数学教学中应注重以问题引导数学知识产生的背景、过程、历史、思想及文化，最终落实到数学知识的应用这一重要环节．为此，在数学教学中要努力使学生理解数学的基本概念和基本思想方法，进而使学生形成良好的认知结构．

作者董诗林

机构地区云南省德宏州梁河县第一中学

出处《中小学数学（高中版）》 2011年第9期21-23,共3页

关键词数学教学数学知识体系高中数学认知结构教材改革问题引导思想方法历史

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1唐锐光.一道高考题的新解法引发的命题——兼对文[1]质疑,并解决文[2]的问题[J].中学数学杂志（高中版）,2008(6):50-52. 被引量：4
2潘小明.数学探究教学中异化现象探析[J].数学教育学报,2008,17(2):21-24. 被引量：21
3宁连华.数学探究教学设计研究[J].数学教育学报,2006,15(4):39-41. 被引量：62

二级参考文献17

1潘小明.对数学课堂教学评价的若干思考[J].当代教育科学,2004(21):49-50. 被引量：5
2潘小明.试论初中探究性数学教学的内涵及实施策略[J].上海师范大学学报（哲学社会科学基础教育版）,2004,33(4):73-76. 被引量：3
3巩子坤.数学知识的特征与学习方式的有效选择[J].中国教育学刊,2005(11):55-58. 被引量：29
4濮安山.新高中课程标准下数学课堂教学目标的设计[J].数学教育学报,2006,15(1):92-94. 被引量：13
5涂荣豹.谈提高对数学教学的认识——兼评两节数学课[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2006(1):4-8. 被引量：88
6潘小明.充分运用现代教学媒体探索最优化的数学教学模式[J].数学通报,2006,45(7):12-16. 被引量：27
7宁连华.数学探究教学中的“滑过现象”及其预防策略[J].中国教育学刊,2006(9):47-48. 被引量：16
8宁连华.数学探究教学设计研究[J].数学教育学报,2006,15(4):39-41. 被引量：62
9贺航飞.一类绝对值函数的最值问题[J].数学通报,2007,46(4):28-30. 被引量：2
10Merrill D,Jones K.Second Generation Instructional Design[W].http://www.id2.usu.edu./Papers/ID1&ID2.pdf,2006-02-18.

共引文献78

1朱福胜.数学探究教学的主要特征与局限性[J].西南农业大学学报（社会科学版）,2009,7(2):212-215. 被引量：2
2沈利玲.小学数学教师职前培养应重视的几个方面[J].集宁师专学报,2009,31(4):13-15. 被引量：2
3叶利娟.帕斯卡分布展示的教学思想[J].数学学习与研究,2012(23). 被引量：1
4陈冬.培养数学自主探究能力的教学策略[J].上海中学数学,2014(6):3-5.
5毕渔民,王玉文.构建五环综合数学活动教学形式的探索与实践[J].数学教育学报,2015,24(2):12-16. 被引量：14
6祁乐珍,赵利明.基于年龄特征的几何探究作业设计与思考——围绕“探索三角形全等的条件”设计的反思[J].教育实践与研究,2007(11B):37-41.
7潘小明.数学探究教学中异化现象探析[J].数学教育学报,2008,17(2):21-24. 被引量：21
8徐小建.关于“自学、交流、共享、提高”合作学习模式的调查[J].数学教学研究,2008,27(11):10-13. 被引量：2
9马一新.基于过程知识的数学探究学习展开的几个环节[J].数学教育学报,2008,17(6):12-15. 被引量：11
10刘久成.探究性学习的有效性思考[J].中国教育学刊,2009(1):68-70. 被引量：6

1张明.整体思考巧妙解题[J].中学生数学（初中版）,2007(24):24-25.
2陆宝.高中语文阅读教学的研究[J].未来英才,2014(7):210-210.
3张明.整体思考巧妙解题[J].数理化学习（初中版）,2007(9):2-4.
4刘洪美.对高中语文阅读教学的深入思考[J].考试周刊,2016,0(87):19-19.
5吴胜美.对小学语文教育专业课程改革的思考与建议[J].教育现代化（电子版）,2015,0(12):27-27.
6熊柳.关于高中语文阅读教学有效性的若干思考[J].俪人（教师）,2015(4):155-155.
7郭连元.整体思考巧妙解题[J].初中生（锐作文）,2008(6):22-25.
8柴树梅,李青云.关于高中语文阅读教学有效性的思考[J].新课程研究（上旬）,2010(5):117-118. 被引量：59
9王旭.运筹学课程“三位一体”教学方案的构架[J].科技创新导报,2008,5(29):189-189.
10巫志伟.提高学生数学基础的方法与策略[J].师道（教研）,2013(3):59-59.

中小学数学（高中版）

2011年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部