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摘要 长期以来,传统的课堂中,教师把教学过程当作一种理想状态来设计,不允许出现任何偏差,使教学过程变得呆板枯燥。在课堂中教师讲。
作者 叶平
出处 《中华活页文选(教师)》 2011年第10期52-54,共3页
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