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自主探究合作学习主动发展——浅谈阅读教学中有效学习的尝试

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摘要《语文课程标准》提出：“学生是学习和发展的主体，要实现有效的学习，自主学习是基础。”21世纪的教育强调知识学习的探索性和创新性，阅读教学作为语文教学的主体，要努力实现先学后教，真正根据学生不同的需要施教，积极鼓励学生自主确定教学内容，自主选择教学方法，自主设计评价方式，

作者潘建

机构地区江苏省金湖县城南实验小学

出处《中华活页文选（教师）》 2011年第11期18-19,共2页

关键词有效学习阅读教学自主学习探究合作学习主动发展《语文课程标准》学生自主知识学习

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中华活页文选（教师）

2011年第11期

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