关于阅读教学中“学生自主型”课堂的探究

《语文课程标准》倡导实施自主、合作、探究的教学方式，努力构建“学生自主型”课堂。“学生自主型”课堂，以学生的阅读感受为起点开始教学，真正适应了学生的阅读需求，从教学的源头（教学目标、重点及难点）开始就尊重学生、解放学生，使教学真正走进了学生的心灵，极大地释放了学生的思想和激情，使学生从一开始就处于一种主动探究的阅读亢奋状态。