小班娃娃家区域案例分析及对策

小班幼儿年龄小，在一日活动的各环节中所反映出来的往往是自己的内心世界，而角色游戏是幼儿生活的主要内容，在角色游戏中幼儿能直接把自己在家在园的观察所得、已有经验以游戏的方式表现出来，反映了幼儿的情感、认知、个性特点等方面的发展情况。在幼儿园一日活动中我们通过观察他们的一言一行、一举一动总能发现有价值的行为表现，从而有针对性的采取有效地教育方法，获得教育幼儿的艺术。因此，观察幼儿的角色区域活动也是教育幼儿、设计教育活动、选择教育方法的资料。