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摘要 制作意图:幼儿对数学的操作活动很感兴趣,乐意使用操作材料学习不同的数学知识。操作时比较认真、专心,关心自己和同伴的操作成果。为了让幼儿能够注意和发现教具的奥妙,培养幼儿积极动脑思考的习惯,启发他们运用已有的知识,发展其初步的推理能力。
出处 《儿童与健康》 2011年第10期29-29,共1页
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