摘要
美国的“信息素质”教育已积累了雄厚的理论基础和丰富的实践经验。信息素质融合了图书馆知识、计算机知识、媒体知识、技术知识和道德判断、批判性思考、交流技能等知识、能力,已经和数学、英语并驾齐驱,成为最主要的基础技能。美国高校的这一创举.引发各国同行关注。对我国高校培养大学生信息素质也具有重要的借鉴价值和意义。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2011年第20期61-62,共2页
China Higher Education
基金
2008年浙江省教育科学规划项目--浙江省大学生信息素质教育状况的调查分析与对策研究(SCG230)的研究成果