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探讨高职学院大学英语教学现状与应对策略
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摘要
本文对高职学院学生的成绩现状及教师的教学现状进行了研究和分析,针对如何"学"以及如何"教"得问题展开了思考与分析,提高了大学英语的教学质量,使其达到事半功倍的质量与效果。
作者
胡洋
机构地区
长春职业技术学院
出处
《现代营销(下)》
2011年第10期266-267,共2页
Marketing Management Review
关键词
高职
大学英语
教学
应对
策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
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