期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈初中数学评价的呈现方式
下载PDF
职称材料
导出
摘要
按照课程标准的评价建议,对评价结果的呈现采取定性和定量相结合的方式。第一学段主要采用定性描述的方式,第二学段以定性和定量相结合的方式呈现,以定性描述为主,初中阶段以定性和定量相结合的方式呈现。
作者
薛刚生
机构地区
江苏省邳州市王杰中学
出处
《教师》
2011年第28期35-35,共1页
Teacher
关键词
数学评价
初中阶段
呈现方式
第二学段
评价建议
课程标准
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈爱芬.
浅析数学教学中发展性评价[J]
.祖国(建设版),2013(2):162-163.
2
蒋红芸,罗丽萍,李达.
论中外合作办学课堂教学质量评价[J]
.文教资料,2011(29):123-125.
被引量:1
3
孙卫中.
碳酸钠和碳酸氢钠定量实验的开发与研究[J]
.中学化学教学参考,2014(4):53-55.
被引量:4
4
吴晓明.
谈认知语言学在英语语法教学中的应用[J]
.长春大学学报,2011,21(5):115-117.
被引量:6
5
王思鹏.
太阳高度的判读[J]
.地理教育,2009(4):37-37.
6
秦东.
给学生一个立体的“物理”——如何把握高中物理概念的“点、线、面、体”[J]
.新课程导学(上旬刊),2014(14):84-84.
7
赵婷婷.
重视课堂参与,邂逅最美数学[J]
.科普童话(新课堂),2016,0(27):43-43.
8
叶万鹏.
五大“禁区”:不可舍本逐末[J]
.教育,2016,0(2):41-41.
9
俞学顺.
中学地理教学小议[J]
.河南教育(基教版)(上),1994(11):17-17.
10
夏时琼.
写出有差异、富于个性的评语[J]
.四川教育,1999,0(1):13-13.
教师
2011年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部