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浅谈高年级学生推理能力的培养
被引量:
3
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摘要
新《小学数学课程标准》指出:小学数学推理能力主要表现在:能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想,并进一步寻求证据、给出证明或举出反例;能清晰、有条理地表达自己的思考过程,做到言之有理、落笔有据;在与他人交流的过程中,能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑。由此可见,培养学生的推理能力显得十分重要。
作者
姜文敏
机构地区
江苏省南京市江心洲中心小学
出处
《教师》
2011年第28期62-63,共2页
Teacher
关键词
数学推理能力
能力的培养
高年级学生
数学课程标准
主要表现
数学猜想
数学语言
小学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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