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案例导学,构建充满活力的高效思想品德课堂

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摘要 思想品德课堂教学目标是使学生形成正确的价值观、人生观、世界观。仅凭教师的说教与学生的记忆是不够的。还得运用案例导学法,激发学生的学习兴趣,指导学生围绕案例思考交流,达成学习目标,才能很好地提升思品课堂的活力和效力。
作者 卢兴勇
出处 《教师》 2011年第28期100-100,共1页 Teacher
  • 相关文献

参考文献2

  • 1冯根水.初中思想品德新课程教学法[M]东北师范大学出版社,2005.
  • 2刘岚.给政治教师的条建议[M]南京师范大学出版社,2005.

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