让“左、右手定则”的使用更得心应手

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摘要对于＂左手定则＂及＂右手定则＂的内容,以往教材的说法中由于有＂垂直＂二字,使得定则的使用不够灵活。新课标教材虽然去掉了＂垂直＂,将其调整为＂让磁感线从掌心进入＂,但是如何让磁感线从掌心进入,仍然会让学生感到迷惘。笔者对其内容进行了微小的调整,使学生＂左、右手定则＂的应用更加得心应手,收到了很好的教学效果。对于＂

作者陈益妍

机构地区江苏省邳州市第二中学

出处《教师》 2011年第28期102-103,共2页 Teacher

关键词微小的调整被动变主动得心应手

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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