如何让我们的课堂更加“有效”

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摘要新课程改革的主阵地在课堂,素质教育的最终战线同样在课堂。课堂是开展教育教学的主要途径,也是学生获取信息、提高能力、掌握技能和养成一定思想观念的重要渠道。所以随着课程改革的不断深入,大家对如何提高课堂教学有效性的思考也在逐步加深。什么样的教学才是有效的教学，什么样的课堂才是有效的课堂？通过切身的实践，我也尝试思考了如下问题：

作者周正兵

机构地区江苏省淮安市楚州区三堡乡祁庄小学

出处《教师》 2011年第28期118-118,共1页 Teacher

关键词课堂新课程改革教育教学教学有效性素质教育获取信息思想观念主阵地

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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