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让学生轻松学习识字教学
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摘要
作为一名小学教师,我深深地知道一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少,质量的高低会对他今后的继续学习产很大的影响。
作者
侯妍
机构地区
四川省通江县三合小学
出处
《大观周刊》
2011年第30期157-157,共1页
关键词
继续学习
教学
识字
学生
小学教师
启蒙教育
松
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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