开启阅读之门 引领亲近阅读——浅谈低年级阅读教学

新课程标准指出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践＂＂阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力＂。站在这一高度来重新审视阅读教学,我认为就是要充分发挥学生的主体性,张扬学生的个性。