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浅谈新课程背景下历史课堂的有效性教学——以《难忘九一八》一课为例

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摘要在新课程背景下,我们应该如何来优化历史课堂,提高课堂教学的有效性,本文以自己经历的一节公开课《难忘九一八》一课为例,谈谈如何促成有效历史课堂的生成。有效的历史教学要做到以下几个要点：一、从预习开始促课堂有效、高效众所周知预习是学习的一个重要的环节。

作者王洪民

机构地区吉林省吉林市龙潭区杨木中学

出处《新课程学习》 2011年第9期58-59,共2页

关键词课堂教学历史教学课程公开课预习

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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2011年第9期

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