交往焦虑与中学生攻击行为的相关性研究

目的调查中学生攻击行为及交往焦虑情况,并对两者的关系进行探讨。方法采用Buss编制的攻击问卷(aggression questionnaire,AQ)和Leary编制的交往焦虑量表(interaction anxiousness scale,IAS)对2 791名中学生进行调查。结果不同年级中学生在身体攻击、间接攻击、愤怒及敌意得分差异有统计学意义(P<0.05);不同性别中学生的身体攻击、言语攻击、愤怒及敌意得分差异有统计学意义(P<0.05)。中学生交往焦虑与攻击行为各因子均成显著正相关(P<0.01)。交往焦虑和性别均是影响身体攻击、言语攻击、愤怒及敌意的主要因素,而间接攻击的主要影响因素是交往焦虑。结论交往焦虑是影响中学生攻击行为的主要危险因素,进行及时的干预,可以有效地预防和减少中学生攻击行为的发生。