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整合中的转化、生成与放大

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摘要信息技术与课程的整合不是横亘在教育目标和教育结果之间的中介，而是影响教育活动的性质和价值、直接导致现实的教育结果的教育实在，是教育目标达成并拓展的必由之路。信息技术与课程的整合也不是“形式”，而是教育活动本身，教育过程对于教育目标和教育结果而言，

作者姚阿江

机构地区江苏省吴江市七都中心小学

出处《中国信息技术教育》 2011年第20期39-39,97,共2页 China Information Technology Education

关键词整合教育目标转化放大信息技术教育活动教育过程课程

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中国信息技术教育

2011年第20期

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