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《9加几》教学设计及说明

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摘要【教学内容】一年级（上册）第86-87页。【教学目标】 1．引导学生探索和理解计算9加几的方法，并能正确地进行计算。2．逐步培养学生探究的意识，鼓励算法多样化，培养思维的灵活性。

作者童晓芳

机构地区宝应县实验小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2011年第10期45-47,共3页 Research and Review on Education

关键词《9加几》教学设计思维的灵活性算法多样化教学内容教学目标引导学生学生探究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2011年第10期

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