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深度教学例析 被引量:3

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摘要 数学教学应该追求深度教学。深度教学是旨在促进学生对教学内容深度理解的教学。深度教学不仅关注外显的“演绎-系统知识”的掌握,也应关注内隐的“经验-缄默”知识的积淀。
作者 杨凯 王真红
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2011年第10期66-69,共4页 Research and Review on Education
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参考文献1

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同被引文献10

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