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摘要 学生测量火柴盒,有十几个学生的结果是5.7厘米,与大多数学生的结果不一样,教师简单地以“少数服从多数”作结,看似民主,实际上却违背了“教学民主”的原则,生硬而粗暴。
作者 许瑜
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2011年第10期78-78,共1页 Research and Review on Education
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