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浅谈课堂提问的策略
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摘要
课堂从问题开始,又应以问题结束。一方面,我们需要重视培养学生的问题意识,让学生能够在学习过程中主动提出问题;另一方面,我们又要精心设计自己的提问,提高提问的实效性和艺术性。
作者
魏俊晨
机构地区
南京师范大学附属小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2011年第10期92-92,共1页
Research and Review on Education
关键词
课堂提问
问题意识
提出问题
学习过程
精心设计
艺术性
实效性
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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