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巧用“支架”探索中学地理课堂教学
被引量:
2
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摘要
一、支架式教学概述支架式教学产生于20世纪70年代的美国,适用于以学生为主体,教师起辅助作用的教学中。支架式教学的概念目前在学术界还没有统一界定,在文字表述上也不尽相同,其最为广泛的定义是:“为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。
作者
张霞
吕宜平
机构地区
曲阜师范大学地理与旅游学院
山东省梁山县第一中学
出处
《地理教育》
2011年第10期54-55,共2页
Education Of Geography
关键词
支架式教学
地理课堂教学
20世纪70年代
中学
巧用
以学生为主体
概念框架
辅助作用
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教育
2011年 第10期
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