关于建立健全龙岗和谐教育课程体系的几点思考

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摘要人类教育发展史的事实表明,政治、经济、文化不断变革,特别是生产方式、生活方式的重大变化,必将引发学校教育的适应性变革。课程居于学校教育的核心地位,是实现教育目的的重要途径,是集中体现和反映教育思想、教育理念的主要载体。“十二五”期间是龙岗和谐教育建设的关键时期，落实《深圳市龙岗区教育发展十二五规划》，

作者思行

机构地区龙岗区教育局

出处《南方论刊》 2011年第10期105-107,共3页

关键词教育课程体系龙岗区和谐教育发展史适应性变革学校教育 “十二五” 生产方式

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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南方论刊

2011年第10期

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