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教育情境中的学生自由

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摘要 教学改革的关键在于教师，而根基却在于学生；教学变革的切入点是教师自身综合素质的全面提升，而推动力却是“学生自由”理念的贯彻落实和张扬普及。倡导学生自由既是教育理性回归的内在诉求，也是新课程改革的迫切需要。
作者 刘莹
机构地区 广西师范大学教育科学学院
出处 《教学月刊（中学版）》 北大核心 2011年第9期22-24,共3页
关键词 学生自由 教育情境 自身综合素质 新课程改革 教学改革 教学变革 内在诉求 理性回归
分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]
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二级参考文献12

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共引文献20

教学月刊（中学版）
2011年 第9期

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