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例谈学生错解资源的开发与利用被引量：2

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摘要学生做错题是司空见惯的.但对待学生的错解,却是仁者见仁,智者见智.多年教学中,不同时空,不同的学生,却出现许多相似的错解现象,开发利用好学生的错解资源,提高教学的效率,做到事半功倍是每位教师都关心的.

作者朱漫丽

机构地区江苏省沭阳高级中学

出处《中学数学月刊》 2011年第10期10-11,共2页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词好学生错解利用资源事半功倍教学错题教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2011年第10期

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