期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

运用信息加工理论优化思想政治课教学

下载PDF

导出

摘要信息加工的系列模式也就是阿特金森-希弗林记忆信息加工模式,将信息加工分成三个彼此分离但又前后交流的阶段来解释。如图所示：

作者钟小英

机构地区日喀则地区第二高级中学

出处《西藏教育》 2011年第9期20-21,共2页

关键词信息加工理论思想政治课教学优化信息加工模式阿特金森

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1心灵日记[J].海外英语,2009(10):54-55.
2张建良.思维导图在几何教学中的应用[J].中学数学月刊,2014(5):22-23. 被引量：2
3英国16岁男孩征服七大洲最高峰[J].少年大世界（初中生）,2011(9):47-47.
4憨豆先生的假期[J].初中生学习（中）,2007,0(10):4-5.
5徐宏田.谈信息加工模式在数学解题中的应用[J].宿州教育学院学报,2002,5(4):81-83. 被引量：2
6丁佳.认知心理学在语文教学中的应用[J].黑龙江科技信息,2012(36):222-222. 被引量：2
7蔡涛.帮助厌学生建立积极的归因方式[J].班主任之友（中学版）（上半月）,2014(1):84-85.
8王菁.刍议信息迁移题的几种信息加工模式[J].中学数学研究,2008(6):28-31. 被引量：1
9吕建荣.浅析小学生书法志趣的激发和维持[J].小学教学参考（综合版）,2010(12):50-50.
10张肇丰.选择教学模式:美国中小学教育科研新进展[J].现代中小学教育,1990,6(2):12-16.

西藏教育

2011年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部