教育公平视野下师幼对话教学探究

师生之间互动和平等的关系贯穿于孩子的日常生活。随着社会的不断发展与进步，教育行为、教育观念以及教学手段不断的改进和走向完善，而作为教师，其身份也随之发生转变，只有当教师放下教育者和管理者的身份与孩子进行平等的对话与交流才能有利于教学活动的开展，有利于孩子性格以及品德的培养。