三级式任务驱动的信息技术教学

中小学信息技术课程的学科特点决定了教师在教学上一定要以人为本，—切以学生的发展为本，通过在教与学的过程中掌握方法．获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观，砂而在课堂内外全面关注和落实“三维目标”。而任务驱动能实现对“三维目标”的整合，即对技术上的操练、技术方法、学习方法和信息文化的感受、内化的整合。