中学语文对话式阅读教学

阅读的本质就是对话。阅读式教学不是单纯的阅读的活动，它必须加上教师角色的参与，在教师的指导下，采取的有计划有步骤的语言实践活动。这个活动是一个学习、理解、积累、运用文本语言、掌握阅读方法、汲取知识、发展思维，丰富思想感情的过程。阅读式教学的参与对象非常的多，有学生、教师、文本、文本的创作者和隐含在作品中的“第二作者”。所以对话式教学就是一个学生和多人对话的过程，对话式阅读强调交流主体的沟通、完善，生本之间最后达到视域融合、情感共鸣。