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在生物复习中培养学生发散性思维
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摘要
在初中生物复习中,教师应注重引导学生对课本知识、插图、实验等方面进行发散和迁移,帮助学生进行应用训练,培养学生的发散性思维。
作者
刘子妮
机构地区
汕尾市城区凤山中学
出处
《师道(教研)》
2011年第9期98-98,共1页
关键词
发散性思维
引导学生
生物复习
培养
课本知识
初中
教师
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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