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语文作业的优化策略
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摘要
随着语文教改的深入,教师越来越注重学生个性的发展,并努力做到真正的因材施教。在热热闹闹地进行语文课堂改革的同时,应该设计一些语文个性化的作业.让学生动手、动脑、动口.多感官参与学习.让他们真正愿意学、喜欢学,并渐渐迷上学。
作者
叶丽娥
机构地区
东莞市桥头镇中心小学
出处
《师道(教研)》
2011年第9期126-126,共1页
关键词
语文作业
优化策略
学生个性
语文教改
因材施教
课堂改革
参与学习
个性化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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