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奏响中学生心理健康教育的旋律
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摘要
一 情绪有积极和消极之分,积极情绪具有建设性,有利于身心健康。消极情绪具有破坏性,不利于身心健康。对于中学生来说,情绪不仅是心理的晴雨表,还决定着学习的成败。积极心理健康教育观认为,人人都有积极的心理潜能,都有自我向上的成长能力。
作者
陈曦
机构地区
北京市第十九中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2011年第9期93-93,共1页
New Campus
关键词
心理健康教育观
中学生
旋律
积极情绪
身心健康
消极情绪
心理潜能
成长能力
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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新校园(上旬刊)
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