如何把握小学数学练习中“新、活、近”的精髓

练习是教师掌握教学情况，进行反馈调节的重要措施。如何让数学练习散发出新课程的气息，是新理念下教师们所应该共同思考的问题。笔者认为求新、求活、求近是数学课堂练习的精髓。