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初中美术教学改革初探
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摘要
一、美术课堂教学如何激发学生学习兴趣 1.以新颖手段激趣。学生天性活泼好动,自我控制能力较差,但是他们好奇心强,喜欢新鲜奇特,厌烦冗长的说教。因此,在课堂教学中,教师应该针对教学内容,从学生的认识规律出发,采用新颖多变的教学手段,来激发学生的学习兴趣,使其在疑中生奇,在奇中生趣,变“要我学”为“我要学”,从而激发学生浓厚的探究兴趣和对美术课的热情及爱好。
作者
王文婷
机构地区
东阿县实验中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2011年第9期138-138,共1页
New Campus
关键词
美术教学改革
美术课堂教学
学生天性
初中
自我控制能力
学习兴趣
教学内容
认识规律
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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新校园(上旬刊)
2011年 第9期
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